Цветовая схема: C C C C

Размер шрифта: A A A

Изображения:

г. Москва, метро Щёлковская, ул. Уральская, д. 15А
+7(495) 466-59-98; +7(495) 469-92-52
info@school-lad.ru

"День Победы!"

"Дистанционное обучение"

Удаленная вторая половина дня

"Письмо Деду Морозу"

"Искусство в образовательном процессе"

Почему в школьную общеобразовательную программу входит обучение игре на фортепиано?

Учить игре на фортепиано - значит возрождать утерянные традиции поколения высокообразованной интеллигенции XIX – начало XX века.

Поколения русских до революции, прошедших через гимназическое образование, получали привилегированное музыкальное образование по классам хорового пения и игры на фортепиано. С первого же года обучение проводилось с применением нот. Индивидуальные занятия по фортепиано проводились с первого до последнего класса два раза в неделю по полчаса. Умение исполнять музыкальные произведения на фортепиано являлось неотъемлемой частью классического образования, было не исключением, а являлось нормой.

Но сегодня заниматься музыкой важно и по другим причинам.
Фортепианная педагогика - это кладезь оздоровительных приемов. Музыка влияет:
-       на дyховнyю сyщность человека;
-       на интеллект;
-       на физическое тело.
Умственные образы превращаются в звук. Перед нами открывается редкая возможность звуковой терапии. Многое зависит от развития полушарий мозга. Во время игры на рояле происходит стимуляция деятельности полушарий через мануальные навыки.
Врачи утверждают, что пальцы наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. На кистях рук расположено множество акупунктурных точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно с ними связанные. Играй на пианино и становись более здоровым!

Чем раньше, тем лучше

Сейчас появились доказательства реальных психологических преимуществ раннего музыкального образования для детей. Согласно современным исследованиям (Видео –лекция Т.В. Черниговской «Влияние музыки на наш мозг»), музыкальное воспитание, особенно обучение игре на фортепиано, способствуют позитивному развитию мозга ребенка, включая развитие способности к абстрактному мышлению.
Эта способность очень важна для всего процесса образования в будущем и изучения так называемых точных наук, таких, как математика, физика, химия и другие, а также игры в шахматы и овладения сложными техническими устройствами.
Если родители хотят на всю жизнь обеспечить своего ребенка источником радости, удовлетворения, достижения поставленной цели, то просто необходимо учить детей музыке.
Приходите в нашу частную школу «ЛАД» - и познакомитесь не только с музыкой, но и с театром, танцами, английским языком с носителями, интересными уроками и просто хорошим отношением к детям.

Преподаватель фортепиано Драганчук Любовь Сергеевна

"Дни открытых дверей"

Уникальная вторая половина дня!

Как организовать жизнь школьника во второй половине дня так, чтобы все успеть:
уроки, спорт, студии? И при этом познавательный интерес к миру сформировать,
удержать и не потерять. Да, этот вопрос задаёт каждый родитель, который думает о
достойном образовании своих детей. Итак, где найти и как не потерять драгоценное
время?
Предлагаем конструктивное решение проблемы - учиться, общаться и развивать
свои творческие способности на одной площадке, в одном месте!
В ЧОУ СОШ "ЛАД" вторая половина дня организована с учётом обязательной
прогулки, расписания кружков и студий, выполнения д/з под руководством классного
руководителя. И все это в одном здании школы. О наших возможностях можно прочитать
в разделе "Дополнительное образование" на нашем сайте. Мы привлекаем к работе с
детьми высококвалифицированных специалистов, включая носителей языка для
дополнительных занятий по английскому языку.
"С организацией более или менее понятно," - скажете Вы. "А что с содержанием?
Особенно интересно, как Вы справляетесь с проблемой отсутствия интереса у детей к
чему-либо, кроме смартфона?"
Да, проблема... Пытаемся ее решить, предлагая нашим воспитанникам
культурологическую познавательную программу. Программа учитывает возрастные
особенности детей, включает практическую и экспериментальную деятельности,
подкреплена посещением музеев и летней образовательной поездкой.
Например, в этом учебном году мы реализуем программу "Четыре стихии", единой
концептуальной линией которой является вопрос "покорения стихий" человеком! А
начали мы издалека - с вопросов мироздания и представления древнегреческих учёных о
том, как устроен мир. Познакомились с "платоновыми телами", изготовили модели
многогранников. Каждый класс (с учётом возраста детей) рассматривает "четыре стихии"
с разных позиций. Так, пятиклассники под руководством учителя истории погружаются в
мир древних цивилизаций, подробно изучают изобретения, которые позволили людям
использовать силу стихий себе во благо: финикийские корабли, акведуки, компас, порох и
т.д.
Учащиеся 6-7 классов участвуют в практических занятиях, где изучают свойства
почвы, воды, воздуха, огня. Их главная задача - освоить технику проведения опытов для
того, чтобы самостоятельно провести их для ребят из других классов. И самое главное -
понять причины таких природных явлений, как ветер, туман, землетрясение, гром и
молния. А ещё - рассказать о тех изобретениях и технологических направлениях, которые
человек придумал после того, как познал свойства "четырёх стихий". Например,
гидропоника, противогаз, гидрофобный текстиль, фильтры для воды, крыло самолёта и
т.д.
А 8-9-классникам предстоит игра-дебаты по теме "Развитие технологий - гибель
человечества". И это будет не просто обмен мнениями, это будет настоящее
противостояние двух позиций – за и против. А для того, чтобы дебаты состоялись,
необходима серьёзная подготовка двух команд! И, поверьте, это точно интереснее игры
на телефоне!
А летом в июне мы отправимся в увлекательное путешествие на Соловецкий
архипелаг! Там мы увидим особые скалы- " бараньи лбы"- выступающие коренные горные
породы, сглаженные ледником. Посетим метеостанцию и самый северный ботанический
сад, проплывем на лодках по каналам, соединяющим систему озёр Большого Соловецкого
острова. А также....., но ..."это уже совсем другая история".
Приходите к нам учиться! Будет интересно и познавательно!

Заместитель директора по УВР Королева Л.Ю.

Частная школа "ЛАД"

В школе ребенок проводит большую часть дня. Если ему в школе, где он учится,
не комфортно, то жизнь превращается в кошмар не только у ребенка, но и у всей семьи. А
хочется не только видеть ребенка счастливым, но и видеть результат обучения. Конечно,
условия государственной школы с переполненными классами, с вечно спешащими
учителями, не очень поддаются изменениям.
Не так выглядит наша Частная общеобразовательная школа «ЛАД» Ребенок у нас
с раннего утра до позднего вечера. И уроки, и прогулки, и домашние задания, и
музыкальная школа с игрой на фортепиано, и кружки. Учителя, работающие в небольших
классах, обратят внимание на каждого, позанимаются или объяснят непонятое после
уроков. У наших детей нет репетиторов, потому что они просто учатся на уроках, делают
домашние задания, закрепляя материал, и успешно завершают год за годом без авралов и
без дополнительных занятий.
Мы гордимся нашими детьми – они настоящие трудяги. Им не удается отсидеться
на уроке, даже если они будут сидеть ниже травы, тише воды. Каждого спросят и у доски,
и устно, и проверят самостоятельную работу, поработают над ошибками, причем это
обычный режим работы на каждый день. Это нелегко для ученика, привыкшего к
условиям государственной школы, но это и формирует умение трудиться, формирует базу
знаний для дальнейших экзаменов, а главное, формирует характер. В этом мы видим
причину успешности наших выпускников. Наши ученики всегда выполняют домашние
задания – это норма, всегда готовы отвечать на уроках – это норма, интеруются музыкой,
живописью, наукой, театром – так устроена наша внеурочная жизнь, жизнь второй
половины дня в нашей школе.
Наши ученики находятся в школе целый день, поэтому мы особенно озабочены
питанием. Все готовим свежее, никаких полуфабрикатов, на растительном, в том числе
на оливковом масле, закупаем фермерские молочные продукты, готовим в
пароконвектомате (т.е. на пару) с соблюдением 20 – дневного меню.
Большое внимание уделяем английскому языку. С 1 класса изучаем по
углубленной программе, с 5 класса продолжаем углубление языка с работой над
разговорным аспектом – работает, кроме учителя, еще и носитель языка. Наконец, в 10 –
классе предлагаем (уже четвертый раз за последние годы) 5 - месячную стажировку в
Канаде, в Британской Колумбии, в одном из университетских городков: учащийся
самостоятельно живет в семье и учится в государственной канадской школе, погружась и
дома, и в школе в английской язык.
Это для нас, взрослых, посещение школы – это процесс получения знаний,
обучения. Для ребенка – это прежде всего его жизнь, его детство. Сделать так, чтобы и
детство оставить, и образование получить – это задача, которую мы, педагоги и
воспитатели ЧОУ СОШ «ЛАД», решаем из года в год и изо дня в день. Наши учителя
интересные собеседеники, предметники, досконально знающие свой предмет, педагоги,
увлеченные своим делом, и люди, не лишенные юмора и таланта.
Мы готовы к открытиям и встречам с юными, талантливыми малышами и
подростками. Каждому найдется место в нащей школе и наших душах. Приходите к нам.
Преференции ждут 7- классников и отличников в любые классы.

Директор ЧОУ СОШ «ЛАД» Соколова Т.Ю.

Лучшая школа «ЛАД» ждет Вас!

school-lad.mskobr

Об учреждении

Педагогический состав

Дом, в котором царит ЛАД

В нашей школе гармония — ЛАД — прежде всего проявляется в слиянии творчества и интеллекта, познания и общения. Вы попадаете в школу, где ощущается особая атмосфера доверия, справедливости, жизненной необходимости труда и уважения к человеку.

Наши ученики много трудятся: они осваивают государственные стандарты по всем предметам, углубленно занимаются английским языком, а еще выполняют программу музыкальной школы, учатся танцевать, получают уроки театра, участвуют в школьной, достаточно разнообразной, общественной жизни. В школе максимально уделяется время эффективной подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.

Основные сведения об образовательной организации